阳光工程助学活动策划书（第一期）

阳光工程助学活动策划书

一、项目名称：阳光助学行动

二、项目实施时间：2005年6月1号前

三、项目筹备：

1、成立阳光助学项目组：

组长一名：

统筹整个阳光助学进程，具体负责项目的实施。

副组长一名：

协助组长的工作，并且统筹各地区的工作进程。

宣传策划若干：

为阳光助学的活动成功提供宣传上的支持，能够激发每一个人的阳光和积极性。

外事策划若干：

和社会上的其他团体建立联系，扩大活动的影响，吸收其他团体的好的经验教训，同时我们的活动不仅要依靠我们的工作部门员工们，更要依靠那些有一定经济基础的社会团体或个人，需要考虑怎样才能让他们在阳光助学的事业中做出贡献，考虑可以和一些相关的基金会联系。

材料编辑整理人员若干：

虽然我们许多人没有和那些贫困学生直接的接触，但是可以采访具体责任人，力求从整体上可以对每一个个体的情况有一个比较全面的反映，同时在这个过程中可以对那些人和事写一些比较感性化的文章，客观的介绍是一个方面，但是如果我们的心中就没有感动的话又如何去打动别人呢？

阳光物质登记及发放人员若干：

综合考虑每一个贫困生的状况，做出合理分配的意见，务使物尽其用，让每一件衣物，每一分钱都能发挥它的最大用处。

监督建议人员若干：

经常收集和整理一些对我们的事业有帮助的合理化建议，并且监督我们活动的合法性以及我们对贫困生的公平公正性，还有我们对那些阳光钱物处理的合理、公正、公开。

2、贫困生的了解及确定：

A、通过老师了解贫困学生：

除了让农村学校的老师提供贫困学生名单外，我们还应该通过他们了解这些人家庭的基本情况。让老师对每一个学生在学习态度、学习方法以及品格优缺点方面作一个评价，同时与老师建立有效的联系，从老师眼中了解这些学生的变化。

B、通过村民了解贫困生：

村民提供贫困学生的名单，并且通过村民的话了解这些家庭的基本情况，村民对他们家庭和学生本人的评价。村民对贫困及其原因的看法。

C、通过学生了解贫困学生：

让学生提供贫困学生的名单，并且通过村民的话了解这些家庭的基本情况，村民对他们家庭和学生本人的评价。学生本人对贫困的看法。

D、通过学生家长了解贫困学生：

通过贫困家庭家长了解学生的性格爱好已经优缺点。以及他们接受的不危害我们利益的帮扶方式。贫困家庭成员对贫困及其原因的看法。

E、通过贫困学生本人：

了解他们的兴趣爱好，优缺点，理想。他们对现状的看法，对贫困以及富裕家庭子弟的看法。了解他们对我们的可能的赞助方法的态度，他们希望我们帮助他的方式。

这些被确定为特别需要帮助的贫困生把他们称为“希望之星”，因为我们不只是在拯救贫困，我们也没有那个能力去拯救贫困，我们在培育希望，枯树不会开花，而种子却能发芽。

3、贫困生材料的整理：

他们的材料应该包括三部分：

A、他们自己写的个人及家庭的基本情况以及我们做的必要的补充说明。

B、他们自己写的他们自己和他们家的故事以及我们在读了这些之后的感受。

C、我们印象中的他们和他们那个家，包括我们了解到的各种信息，最后写成有很强的感情色彩的文章，这样更能打动人心。

4、确定资助方案的意见稿：

虽然我们在很大程度上起一个中介人的作用，但是我们是跟那些贫困生最初也是最直接的接触者，我们在很大程度上更能明白他们需要什么，不需要什么，怎样才能以最小的代价对他们产生最大的作用，同时也确保不对他们产生负面的影响。对那些家庭不是特别贫困的以精神投资为主，对那些家庭面临生存威胁的适当多投入一些物质。

5、通过网络寻求资助方：

在我们的材料准备的比较充分的情况下，我们完全可以把我们的这些材料和我们的网址以及我们的联系方式发布到各大论坛上，在全社会寻求资助者。或许我们现在了解的这些“希望之星”只要在我们工作之内就可以解决，但是如果我们把它看作一项我们可以做并且很有意义的事业的话，我们完全可以而且应该考虑把它做大做强。

6、广泛宣传寻求阳光行动志愿者：

我们的志愿者定义是很广泛的，它可以包括那些参加一帮一活动的团体、班级或个人，也可以是那些愿意从精神上关怀那些贫困生的人，以及那些愿意捐出自己东西的人，也可以是和我们在一起为这个事业无私服务的人。

7、和招新行动思想结合：

对每一个去我们招新现场的人讲解我们活动的目的和意义，激发他们的社会责任感，让他们有一种愿意加入我们行列的欲望，参加我们的活动，对那些有爱心的人赠予他们“阳光志愿者”的称号。让他们自己感觉到自己是一名阳光志愿者，我有责任和义务去做那些他们能做的事。

8、关键是我们自己：

我们每做一件事不能总是依靠别人，关键是我们自己，除了我们自己谁也不能帮我们，因为我们如果连自己都不能做到，怎么去苛求别人。在招新以后，在我们自己对这样一件事有一个比较深刻的了解以后，我们的每一个会员，每一个志愿者都可以在自己的环境中讲一下我们的这个活动，它的目的和意义，鼓动周围的同志结合起来，共同资助一个贫困学生。首先我们对这个事情必须有一个了解，对那些贫困生必须有一个了解，并且在自己心中应该有一个或两个对象，以及有一个如何资助的计划。

四、活动现场的宣传：

1、海报：

为了扩大宣传的效果，考虑海报在多处张贴。具体为：各地区公路站牌，校园公告板。

2、招新现场的展版：

分为三块。

A、倡议书

B、最具代表性最具震撼力的照片展出，它的背景是……　主题为：他们贫穷（他们的住房，他们的厨房），他们有着坚毅的品格（他们在家帮父母做饭干活的照片），他们渴望学习，他们面临失学的痛苦。

C、面对那些因贫穷被迫失学的孩子看着那一双双渴望求知的眼睛我们该怎么办（我们能做资助方式介绍）

3、现场口头宣传：

内容包括希望之星自己讲述的自己的故事，我们读了这些故事以后的感受，阳光格言，阳光歌曲。

五、具体工作阶段：

1、对募捐到的衣物进行详细的登记整理，并决定其合理的使用方向，同时向社会公布。

2、与有参加阳光助学一帮一活动意向的单位集体或个人协商，具体资助方式，完善资助程序。

附录一：你可以这样表达你的阳光

1、物资捐献：

把对自己用处不大的衣物，书籍，文具以及其它学习用品捐献出来，对你没有什么损失，对那些贫困的孩子却意义深远。

2、金钱捐献：

对于你捐的钱我们会成立一个专项基金会，专门用于扶助贫困学生和奖励那些品学兼优的贫困学子。你的无论是实物还是金钱都显示了你对贫困学子的关爱，和对同一片天空下那些弱势群体的关怀。我们对你都表示我们心中最真挚的感谢和由衷的敬意。你的每一样捐赠无论多少我们都会认真对待。我们将做好认真的记录，并在每一次活动结束时公布使用情况。

3、你可以和那些贫困学生结成朋友，从精神上去关怀他们，支持、鼓励，帮助他们解决思想和学习上的各种困惑。

让我们自己成为一个坚强的人，健全的人，充满希望的人。我们也许能够给予他们的物资帮助很少，但却可以给予他们无限的精神关怀。而这恰恰是最重要的。

以上是我们所想到的三个途径，我们非常愿意采纳你的合理化建议。如果你真的感动的话，想为他们做一点事的话，请与我们联系。

附录二：阳光助学一帮一你需要做些什么？

一、选择一名希望之星作为资助对象。

二、根据被资助学生的具体情况起草一个资助计划（可以参考我们的资助意见）

三、在资助方要求的情况下，我方愿意与资助方前往受助者家中一方面是请资助方核实，另一方面让资助方与受助方直接接洽。届时双方就具体资助计划进行讨论，并签订阳光助学协议书。我方有权监督协议签订全过程，确保双方的利益不受损害。

四、在资助方未提出要求的情况下，我方将与资助方就资助的内容和时间签订一份阳光助学委托书（与我方签订的委托书配套使用），其中规定三方的权利义务关系，实现我方与受助方权利和义务的转接。我方有义务向受助方通报资助计划，并监督协议的履行情况。

五、在双方“阳光助学一帮一”关系确立以后，我方有权监督双方协议的履行情况。

阳光助学计划流程图：

策划思路：此项活动在宣传八点阳光形象，倡导勤俭自强的教育工作精神文化，培养有理想、有爱心、有社会责任感的当代教育工作者的作用。希望上级领导能够在审评中给予工作精神的支持。以这种公益性的活动，倡导宣传八点阳光品牌是最合适不过的一种方式。我们要做的只是尽心，尽力，尽时。在无经济损失和人力的浪费情况下，我们可以在资助者的赞助中做好每一件事情。

可行性：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之！”好与坏都是被社会和媒体所关注的，影响力度会很大，我们的行为是公益性，关注的媒体一定会很多，影响力不会次于花几百万甚至更高制作的广告的效果，最后的效果是可想而知的轰动。此项活动将在我们未来拥有的互连网、广播、电视、杂志、报刊等媒介同时传播，所以可行性为100%。

策划人：曲肇武

2004-12-28